Ban lãnh đạo & Đội ngũ giáo viên

Thầy Vishal Ganguli là một nhà giáo dục quốc tế và nhà lãnh đạo trường học giàu kinh nghiệm với hơn 18 năm công tác tại các Trường IB Thế giới (IB World Schools) hàng đầu ở Nhật Bản, Kazakhstan, Indonesia, Việt Nam, Thái Lan và Ấn Độ. Trong suốt sự nghiệp của mình, thầy đã đảm nhiệm nhiều vị trí lãnh đạo cấp cao, bao gồm Giám đốc trường, Hiệu trưởng Khối Trung học, Điều phối viên IB và Điều phối viên Chương trình Tú tài Quốc tế (Diploma Programme Coordinator).

Là người luôn đề cao phương pháp học tập truy vấn (inquiry-based learning) và năng lực tự chủ của học sinh, thầy đã thành công trong việc dẫn dắt các quá trình công nhận, đánh giá và kiểm định IB; phát triển các chương trình học chất lượng cao; đồng thời xây dựng mối quan hệ hợp tác bền vững với phụ huynh và cộng đồng nhà trường. Triết lý lãnh đạo của thầy tập trung vào việc thúc đẩy thành tích học thuật, nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh, cũng như xây dựng văn hóa cải tiến liên tục. Với vai trò là một nhà giáo dục và chuyên gia đánh giá IB giàu kinh nghiệm, thầy sở hữu chuyên môn sâu rộng trong việc dẫn dắt các trường học phát triển, đổi mới và áp dụng những thực tiễn giáo dục quốc tế hiệu quả.

Quá trình công tác

• Giám đốc Trường Quốc tế Doshisha Kyoto, Nhật Bản
• Hiệu trưởng Khối Trung học & Điều phối viên DP, Trường Quốc tế Chiyoda Tokyo, Nhật Bản
• Điều phối viên IB MYP & Điều phối viên Kiểm định CIS, Trường Quốc tế Miras, Kazakhstan
• Điều phối viên MYP & Giáo viên Tiếng Anh MYP, Trường Trung học Tzu Chi, Indonesia
• Giáo viên IB MYP/DP, Trường Quốc tế Thành phố Hồ Chí Minh (ISHCMC), Việt Nam
• Nhà giáo dục quốc tế tại Thái Lan và Ấn Độ

Học vấn

• Thạc sĩ Giáo dục (Lãnh đạo và Quản lý Giáo dục), Đại học Bath, Vương quốc Anh
• Chứng chỉ Quốc gia về Năng lực Lãnh đạo Hiệu trưởng (NPQH), University College London
• Chứng chỉ Quản lý và Lãnh đạo Trường học, Harvard Graduate School of Education
• Chứng chỉ Sau đại học về Lãnh đạo Giáo dục, Đại học Leicester
• Chứng chỉ Sư phạm Sau đại học Quốc tế (PGCE International), Đại học Nottingham
• Cử nhân Văn học Anh, Đại học Annamalai, Ấn Độ

Chuyên môn & Thế mạnh

• Lãnh đạo IB và Cải tiến Nhà trường
• Công nhận, Đánh giá và Kiểm định IB
• Phát triển Chương trình học và Đảm bảo Chất lượng Học thuật
• Hoạch định Chiến lược và Lãnh đạo Giáo dục
• Chăm sóc Sức khỏe và Hạnh phúc Học sinh
• Huấn luyện Giáo viên và Phát triển Chuyên môn
• Định hướng Đại học và Chuẩn bị cho Bậc học Sau Trung học
• Xây dựng Mối quan hệ Hợp tác bền vững giữa Nhà trường và Phụ huynh

Thầy Debojyoti Bhattacharjee có hơn 11 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục quốc tế với chuyên môn giảng dạy và lãnh đạo học thuật trong các chương trình quốc tế, bao gồm IB và Cambridge. Từng đảm nhiệm các vị trí như Quyền Hiệu trưởng (Interim Principal), Điều phối viên Học thuật Khối Trung học (Secondary Academic Coordinator) và Điều phối viên Chương trình Cốt lõi IB (IB Core Coordinator), thầy có bề dày kinh nghiệm trong việc thúc đẩy chất lượng học thuật và xây dựng môi trường học tập dựa trên tư duy truy vấn (inquiry-based learning).

Với vai trò Giám khảo IB DP (IB DP Examiner) và Chuyên gia Thẩm định Chương trình học (Curriculum Reviewer), thầy Debojyoti luôn đề cao tinh thần quốc tế (international-mindedness) và cam kết xây dựng môi trường học tập đa văn hóa. Triết lý lãnh đạo của thầy tập trung vào việc kết nối những đổi mới giáo dục toàn cầu với các giá trị địa phương, nhằm mang đến cho học sinh Việt Nam tại TESLA Education một nền giáo dục đẳng cấp quốc tế, đồng thời trang bị cho các em năng lực để trở thành những công dân toàn cầu trong tương lai.

Quá trình công tác

• Giáo viên IB MYP Science, DP Biology & ESS, đồng thời là Điều phối viên Extended Essay, Rosenberg World School, Ấn Độ
• Quyền Hiệu trưởng & Điều phối viên Học thuật Khối Trung học, Glendale International School, Ấn Độ
• Giáo viên IB MYP & DP Biology, Ela Green School, Ấn Độ
• Giáo viên Biology chương trình IB, Cambridge IGCSE và AS/A Level, đồng thời là Trưởng nhóm chuyên môn (Khối 8–10), The Galaxy School, Wadi, Ấn Độ

Học vấn

• Thạc sĩ Công nghệ Sinh học Nông nghiệp (M.Sc. Agricultural Biotechnology), Ramakrishna Mission Vivekananda University, Ấn Độ
• Cử nhân Sư phạm (Bachelor of Education), Acharya Nagarjuna University, Ấn Độ
• Chứng nhận IB DP Category 1: Extended Essay & Biology
• Chương trình "Measuring What Matters", University of Melbourne, Úc
• Cambridge International Certificate in Teaching & Learning & Integrated Teaching & Learning, University of Cambridge, Vương quốc Anh

Thầy Lucas Carvalho Faisca là nhà giáo dục ESL giàu kinh nghiệm với hơn 16 năm gắn bó với môi trường giáo dục quốc tế. Chuyên môn của thầy bao gồm giảng dạy tiếng Anh, điều phối chương trình, đào tạo giáo viên và lãnh đạo học thuật. Hành trình sự nghiệp của thầy trải dài từ Brazil đến Việt Nam, nơi thầy thể hiện sự tận tâm sâu sắc với sự phát triển của học sinh và nhà trường.

Từng đảm nhận nhiều vai trò khác nhau – từ giáo viên, điều phối viên ESL đến quản lý nhóm học tập – thầy Lucas luôn đóng góp tích cực vào sự phát triển của tổ chức, nâng cao chất lượng đào tạo và hỗ trợ đội ngũ giáo viên. Thầy có kinh nghiệm phong phú trong quản lý hoạt động học thuật, tổ chức các buổi đào tạo, triển khai các sáng kiến lấy học sinh làm trung tâm, đồng thời xây dựng mối quan hệ bền chặt với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp. Đối tượng học sinh của thầy đa dạng, từ trẻ mầm non đến người đi làm, cả hình thức trực tiếp lẫn trực tuyến.

Là người không ngừng học hỏi, thầy Lucas sở hữu một bằng cử nhân, hai chứng chỉ sau đại học và bằng MBA, cùng kinh nghiệm học thuật quốc tế tại Hoa Kỳ và Scotland. Triết lý giáo dục của thầy đặt trọng tâm vào sự đồng cảm, giao tiếp đa văn hóa và học tập cá nhân hóa.

Quá trình công tác

• Giáo viên ESL & Quản lý Trải nghiệm Học tập Nhóm – Apollo English, Việt Nam
• Giáo viên tiếng Anh – Các trường công lập tại Biên Hòa, Việt Nam
• Điều phối viên ESL – Các trung tâm ngoại ngữ tại Campos dos Goytacazes, Brazil
• Giáo viên tiếng Anh – Các trung tâm ngoại ngữ tại Campos dos Goytacazes, Brazil

Học vấn

• Cử nhân Ngôn ngữ & Văn học Anh – Estácio, Brazil
• MBA Quản trị Nhân sự & Lãnh đạo – Estácio, Brazil
• Chứng chỉ Sau đại học về Giáo dục Mầm non – Estácio, Brazil
• Chứng chỉ Sau đại học về Giảng dạy & Giáo dục – Asian College of Teachers, Thái Lan
• Chứng chỉ Giảng dạy IELTS – Cambridge
• Chứng chỉ Đào tạo Giảng viên – Cambridge
• Chứng chỉ Giảng dạy Học sinh Nhỏ tuổi – International House

Cô Thu Hà là một giáo viên dẫn dắt chuyên môn với hơn 20 năm kinh nghiệm trong giáo dục Tiểu học từ hệ công lập đến song ngữ quốc tế. Giữ vai trò Primary MOET Lead Teacher tại Tesla, cô tập trung xây dựng đội ngũ giảng dạy theo định hướng IB - vững chuyên môn, thấu hiểu học sinh và không ngừng phát triển. Triết lý lãnh đạo của cô hướng tới một môi trường tích cực, nơi giáo viên được trao quyền và học sinh cảm thấy an toàn, được tôn trọng và truyền cảm hứng.

Bên ngoài lớp học, cô là nhà sáng tạo nội dung, giảng viên và tác giả nhiều eBook giáo dục. Cô sáng lập dự án “Creative Comic - Quick Tech Boost”, mang 30 video truyện tranh giáo dục đến các trường còn hạn chế nguồn lực. Đồng thời, cô cũng là người phát triển khóa học “Integrating Technology into Teaching”, hỗ trợ giáo viên cập nhật công nghệ trong giảng dạy.

Quá trình công tác

- Primary MOET Lead Teacher, Tesla Education, Vietnam

- Academic Coordinator (Grade 3 & 4), Vietnam Australia International School

- Academic Coordinator (Grade 3), Wellspring Saigon

- Giáo viên Tiểu học tại Wellspring và nhiều trường song ngữ quốc tế

Học vấn

- Cử nhân Giáo dục Tiểu học & Quản lý Giáo dục

- Tốt nghiệp chương trình phát triển giảng viên nội bộ hàng đầu Đông Nam Á

Chuyên môn & Thế mạnh

- Giàu chuyên môn về chương trình MOET bậc Tiểu học

- Kỷ luật tích cực & quản lý lớp học

- Khả năng kể chuyện và viết nội dung giáo dục

- Khả năng đào tạo giáo viên về công nghệ & phương pháp giảng dạy đổi mới

- Kỹ năng giao tiếp, kết nối phụ huynh và trí tuệ cảm xúc (EQ) mạnh mẽ

Cô Lan Phương có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực Giáo dục & Đào tạo, từng giảng dạy Hóa học bậc THPT và đảm nhiệm các vai trò quản lý giáo dục.

Trước khi gia nhập Tesla, cô là Phó Hiệu trưởng phụ trách khối Trung học và Phó Hiệu trưởng chuyên môn liên cấp.

Triết lý giáo dục của cô tập trung vào việc thấu hiểu định hướng của học sinh, khuyến khích sự chủ động và trao quyền để các em làm chủ hành trình học tập của mình.

Cô hướng đến việc phát huy tối đa tiềm năng của mỗi học sinh, cân bằng giữa kiến thức và kỹ năng sống, đồng thời xây dựng một môi trường học tập tích cực và giàu cảm hứng.

Học vấn
- Cử nhân Sư phạm Hóa học - Đại học Đà Lạt
- Thạc sĩ Kỹ thuật Hóa học - Đại học Bách Khoa TP.HCM
- Chứng chỉ Quản lý Giáo dục THPT - Học viện Quản lý Giáo dục TP.HCM

Thầy Hiếu là một nhà giáo dục và điều phối viên học thuật giàu kinh nghiệm với chuyên môn trải rộng trong Chương trình Trung học Cơ sở Quốc tế (IB MYP) và Chương trình Tú tài Quốc tế (IB DP).

Với vai trò lãnh đạo trong việc triển khai chương trình học, xây dựng hệ thống đánh giá, điều phối bài luận văn (Extended Essay), hỗ trợ lý thuyết tri thức (Theory of Knowledge) và vận hành học thuật, thầy đã xây dựng được uy tín trong việc phát triển những hệ thống giáo dục hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như kết quả học tập của học sinh.

Đam mê ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) và các phương pháp giáo dục dựa trên dữ liệu, thầy Hieu tập trung kết nối các tiêu chuẩn học thuật nghiêm ngặt với những trải nghiệm học tập đổi mới, giúp học sinh sẵn sàng thành công trong một thế giới ngày càng phức tạp và được định hình bởi công nghệ.

Kinh nghiệm công tác

• Giáo viên MYP Design và ICT
• Điều phối viên DP Extended Essay
• Điều phối viên DP Core
• Phụ trách các hoạt động STEAM và Robotics

Học vấn

• Thạc sĩ Khoa học Kỹ thuật Tính toán (Master of Science in Computational Engineering)

Chuyên môn và Thế mạnh

• Phát triển Chương trình IB MYP và DP
• Thiết kế Chương trình học và Lãnh đạo Đánh giá Học tập
• Điều phối Extended Essay và DP Core
• Tích hợp Công nghệ Giáo dục và Trí tuệ Nhân tạo (AI)
• Giáo dục STEAM và Robotics
• Phát triển Đội ngũ Giáo viên và Hợp tác Học thuật
• Đổi mới Giáo dục dựa trên Dữ liệu