About the International Baccalaureate at Tesla

Tesla Education is a candidate school for the International Baccalaureate (IB) Primary Years Programme PYP (KG – Grade 5) Middle Years Programme MYP (Grade 6 – Grade 10) and Diploma Programme DP (Grade 11 &12). Tesla is the only school teaching the International Baccalaureate (IB) in Tan Binh District.

Tesla Education is unique in providing an integrated international curriculum, combining both the high standards set by the National Curriculum (NC) with the rigorous international standards of the IB organization. This is a unique teaching and learning method with flexible content to meet modern educational requirements.

The ultimate goal of 12 years of study is to prepare your child for university. As a parent, have you ever thought about the right time to start planning for that milestone?

The “It’s Never Too Early to Prepare Your Child for University” virtual talk by the panel of experts organized by Tesla Education with enthusiastic participation from parents.

Our panel consists of:

  • Mr. Faizol Musa (Development and Recognition Manager for South East Asia IB Organization)
  • Mr. Tim Vanderpool (Director of Studies Tesla Education)
  • Dr. Christopher Poole-Johnson (Lecturer of Business Communications University Western Sydney VN)
  • Ms. Sandy Lee (Student Kings College London)

We are very pleased to have the expertise of Mr. Faizol Musa – Development & Recognition Manage for South East Asia IB Organization. Mr. Musa will provide parents with an overview of the International Baccalaureate curriculum, the what and why it is considered to be the best approach to learning.

Next we listen to Mr. Tim Vanderpool – Director of Studies Tesla Education. Mr. Tim Vanderpool will enable an understanding of why Tesla has chosen to integrate IB and MOET, how it is done and what are the positive impacts on student outcomes.

We are honored to have the expertise of Dr. Christopher Poole-Johnson. Dr Poole-Johnson is the Director & Chief Academic Officer Windsor-Essex Education & Development company & Lecturer Of Business Communications University Western Sydney VN. Dr. Poole-Johnson will give us some understanding from the university perspective to student recruitment and why for 21st century success, students need to already be empowered, independent learners, prior to entering university.

We are grateful to hear directly from a student who has made these transitions of which we are focused on – Ms. Sandy Lee, 3rd year Student of Kings College, London.

Ms Lee had attended a country curriculum school and then entered an IB World School early in Middle School.  She graduated that school successfully with an IB Diploma and was accepted to and in her 3rd year of study at Kings College in London.  Kings College is 7th highest profile university in the UK and ranked 31st worldwide.

Sandy will tell us of her transition from a country curriculum to the IB, what she feels she gained and how she believes that it prepared her for the next phase of her Education.

Questions and Answers for Virtual Talk

Mr. Faizol Musa: IB curriculum provides unique educational experiences for students:

  • A coherent sequence of education by promoting the education of the whole person through an emphasis on intellectual, personal, emotional and social growth
  • Study across a broad range of subjects drawing on content from educational cultures across the world. Involving the major traditions of learning in languages, humanities, sciences, mathematics and the arts
  • Special emphasis on language acquisition and development
  • Learning across disciplines focused on developing the skills of learning
  • Study of individual subjects and of transdisciplinary areas
  • Opportunities for individual and collaborative planning and research

A community service component requiring action and reflection.

Mr. Faizol Musa: I won’t refer to any specific country, plus I am looking after the Southeast Asia region and Bangladesh, so I can see what is happening in different countries. Most country curricula are applying traditional approaches to teaching and learning and rote learning. It’s based on memorization and repetition. The country curriculum emphasizes on local context and I observe that content is not updated. Furthermore, it’s textbook-based (the way teachers teach) and exam-oriented.

Mr. Faizol Musa: Yes, students may earn college credit from universities. IB Diploma is recognized worldwide in over 90 countries, and including in Vietnam. All top destination countries such as USA, Canada, UK, Australia, NZ, Japan, South Korea, Hong Kong, Germany, Netherlands, Singapore, Malaysia you named it, the universities there recognized DP. In fact, DP is preferred by universities, as the students are all-rounders, skilful etc. Students and parents may need to check universities’ website or contact the university to check whether the university award the credit or not. School’s counselor could assist on this as well.

Mr. Faizol Musa: As mentioned during the presentation, IB offers 4 programmes, IB Primary Years Programme (for students aged 3-12), Middle Years Programme (for students Grade 6 or 7 until Grade 10), and then followed by IB Diploma Programme and IB Career-related Programme (for student Grade 11 and 12). So students can begin to study IB curriculum before from even 3 years old (PYP).

Mr. Faizol Musa: Yes, there are mandatory workshops for teachers. Schools that offer IB curriculum must go through the authorization process for each programme. During the candidacy phase, the school needs to provide professional development for the Head of School, each programme coordinator, and all teachers. There are pedagogical workshops and subject-specific workshops. The IB also provides 3 categories of workshops. Meanwhile, the professional development for teachers is continuous, as in every 5 years, schools will be re-evaluated by the IB.

Mr. Tim Vanderpool: The IB program is a framework. So students that have been taking moet wouldn’t necessarily have to take some extra training about the content. I think that the only thing that would be there would be the English language. IB’s only taught in either English, French or Spanish and maybe even Japanese. But for the most part here in Vietnam, we’re only going to do the English language. So unless the their English needs polishing, I don’t believe they have to take any kind of extra coursework.

Thầy Tim Vanderpool: For the first part, most every school will, the high school is probably part of their policy make you at least attend the school for three years to get a high school graduation. So you’d have to at least start by 10th grade. I would say, if you’re going to participate in the diploma program that you need to at least start before the ninth grade or at the very bare minimum ninth grade, just so you can and you start to understand the policies and the procedures and the process of learning and the learner profile.

Thầy Tim Vanderpool: Many parents asked this question as well as students to what happens if you take the IB Diploma courses and you do not pass and get the IB certificate what certificate will you get? Well, certainly because of the rigor of the program, you’ll qualify for the high school graduation certificate of whatever high school you’re at. I think that’s the most important factor IB is a bonus. And what it does is allows students to have a better option of getting into college and gain some college credit but if you go through the IB Diploma process, and you don’t pass, you still graduate from high school, and you have the opportunity to move on to more academic future.

Thầy Tim Vanderpool: It’s not compulsory by but if you take the PYP program that starts in the primary years and build through the middle years program and gets the diploma program, certainly you will be more equipped for the challenges of the diploma program. It’s a very rigorous program, which is why it is recognized across the world. And both the PYP and the MYP really prepare the learner for what they’re going to entail during the program.

Mr. Tim Vanderpool: IB does not require any form of entrance exam. Schools and their admissions policies have entrance exams, but usually those are for placement and therefore figuring out English and math proficiency and seeing how the student might fit with the current student body. And that’s one of the most important things about admissions when you’re coming to an international school is the fit with the school. So IB does not have an entrance exam.

Dr. Christopher Poole-Johnson: Well, basically, they need foundation skills, skills that are relatively simple, but critically important for university. First, they need to know how to take down notes while listening to lectures, preferably to write notes by hand as the lecturer is talking, rather than taking notes down on the laptop, because once you start using a laptop, you can’t concentrate fully on what’s being said. So the old fashioned old school business of pen and paper is really the best approach for taking down notes. And it’s very important because when you write down notes by hand, in lectures, you focus on what is being said, if you’re not writing, you’re probably not learning, not absorbing what’s being taught to.

Dr. Christopher Poole-Johnson: Test scores, certainly within the context of Australian universities is the main criteria used to admit students. However, depending upon the individual University, the universities may also consider looking for evidence. The students, when in the future will be an active member of the student body, they will look for proof of sporting and social activities, or involvement with charitable activities and so on during the students secondary school. And these factors can be important on getting admission into universities. This is particularly true of American universities. American universities place great emphasis upon the importance of these social areas of involvement, the sporting the social, charitable activities.

These days in universities, there are student counselors who are there to help provide support to students who are having troubles with their studies and facing difficulties. What’s most important is that students need to know that such support is available to them, and that they should not feel awkward or shy about asking for help. Often students can also be paired up through these counselors with other students, senior students who can act as mentors to them, and help them to learn how to study more effectively

Dr. Christopher Poole-Johnson: To me, by far, the most important skill is having a good level of English competency, not only reading and writing, which is easier to obtain, but also in the harder areas of listening and speaking. Next, of importance, learn to be organized, students have to be organized. I encourage students in fact to make use of Excel type spreadsheets, in which they show the days and dates of the week over the semester. And they can then enter onto the spreadsheet, what subject is coming up when, what days it’s due, and they can therefore plan their studies accordingly. Having spreadsheets and basic organization makes the student more confident they get gets rid of a lot of stress for the student and generally produces a much better outcome. The key to it is organization.

And just one final point in this area. And perhaps it may not sound very important, but I can show you it is important. Students should get seven or eight hours of sleep a night. psychological testing has proved this many times, the brain functions when you sleep to organize and store the information that you have learned  uring the day. A student’s IQ can drop from 10 to 20% if they are not getting enough sleep at night.

Dr. Christopher Poole-Johnson: Often in lectures, there may not be a lot of time for students to ask questions. And to think about a lecture, it may have 45 or 50 students in it. And if one student doesn’t understand something, they feel rather shy about putting up their hand to ask. I always encourage students, in fact, to see me at the end of the lecture, if there are things they did not understand, or things that they need further details about on what was presented. I do this often as students may feel too shy to speak up in front of the rest of the class. And again, I make a point with my students to give them my email and tell them to please email me if there’s any problems they’re having anything they’re not understanding or they need to discuss further to contact me. Of course, this varies from lecturer to lecturer or tutor to tutor.

Ms. Sandy: I usually would start the day at 8 am, have two lessons before lunch. At lunch, I would go to my CAS group meeting and plan for the next visit. In the afternoon, have another two lessons working on group projects or exam strategies, receive feedback from my teachers on my internal assessments. Afterschool, I would take a little break, attend my basketball training, and ends my day at school at around 6 pm. At home, I would catch up and revise the content learned today and plan for the week ahead.

Ms. Sandy: Yes it did! The admission office of universities is aware that the IB is a challenging program. The specialized knowledge you have developed and essays you have written can all be mentioned on the personal statement. By showing subject interest, it makes you stand out compared to a student who completed a typical curriculum.

Ms. Sandy: Not at all, with the support the school provides, it is doable. During the subject selection, you shall be choosing the ones you are interested in and approach your school’s IB coordinator to discuss your capabilities. Making a rational subject selection that isn’t out of reach would be more motivating than going for the extremely challenging subjects. It should be tailored to your own demand and abilities. Therefore, everyone can pass IB if you work hard and receive sufficient support from your teachers.

Ms. Sandy: Yes, it did! IB helped me built a solid foundation for Business studies and Geography. Only because I have a strong foundation, I can experience different subject areas in university and enjoy the student life. I discovered so much about the world that we live in and having that interdisciplinary mindset triggers me to form a social enterprise in the future. I am also interested in digital marketing, and I wish to utilize this specialized field to influence more people into living a sustainable lifestyle.

Ms. Sandy:Yes, of course! There are subjects a depending on your kid’s interest. I don’t know if you believe this, but I used to be a shy kid when I was in Taiwanese school, because there wasn’t anything that I am confident in. The IB program helped me to know myself better and I have learned that I am not shy at all. It is a welcoming community that embraces people’s differences. If you can’t find something that suits your interest, you are more than welcome to create your own CAS group too. And I believe there are people like you, but they are still figuring themselves out.

Mr. Tim Vanderpool: I am not sure if there are any other IB Schools in Vietnam that run a bilingual program, but if you are correct and there is not, that is just another reason to consider Tesla as a place for your child’s education. There is an overwhelming amount of research about the benefits of being multilingual and acquiring an additional language in a bilingual environment. The IB Organization recognizes bilingual programs and as stated in the IB Language Policy:

“A school may be authorized to offer the PYP or MYP in a language of instruction other than a working language for the programme provided that the coordinator is bilingual or has proven language support (to be able to communicate easily with the IB in one of the working languages).”

The DP program has to be taught in the language of the external assessment, which in this case is English.

Mr. Tim Vanderpool: There are many schools around the world that teach IB in a bilingual environment. An “integrated curriculum” has nothing to do with the language of instruction.

We are integrating the MOET learning outcomes with the IB curriculum framework. Think of it this way, we are using MOET standards to provide the “what” students need to know, and we are utilizing the IB framework and approaches to teaching and learning to provide the “how” students learn the concepts.

Mr. Tim Vanderpool: The acquisition of an additional language in a bilingual environment is generally considered best practice. It is the theory of additive bilingualism because we are adding a second language while also enhancing the native tongue.

Although 100% English can be successful, they are sometimes ineffective because those programs are forms of subtractive bilingualism. English replaces the native language and this can interfere with the cultural development of the child.

Because the DP program is 100% taught in English, outside of the Vietnamese Literature course, students are expected to reach the level of proficiency necessary to be successful in the program. We believe our program will put them in this position.

Mr. Tim Vanderpool: Currently students have a Unit of Inquiry (UOI) course, English as an Additional Language (EAL), Math, Science, Arts and Information & Communication Technology courses that are all taught in English. We offer a bilingual environment, not intensive English. When we begin the DP program it will be fully English.

Mr. Tim Vanderpool: There are no minimum requirements for the DP program. All requirements are connected to a high school diploma at the individual school. Every school has graduation requirements in terms of subject-area credits and students must be making adequate progress towards those requirements to be eligible for the IB program. Some schools also have a policy about the number of years you must attend the high school to get a diploma so please check into that if transferring.

Mr. Tim Vanderpool: Well, for the first part, most every school will, the high school is probably part of their policy make you at least attend the school for three years to get a high school graduation. So you’d have to at least start by 10th grade. I would say, if you’re going to participate in the diploma program that you need to at least start before the ninth grade or at the very bare minimum ninth grade, just so you can and you start to understand the policies and the procedures and the process of learning and the learner profile.

Mr. Tim Vanderpool: No, it’s not compulsory by but if you take the PYP program that starts in the primary years and build through the middle years program and gets the diploma program, certainly you will be more equipped for the challenges of the diploma program. It’s a very rigorous program, which is why it is recognized across the world. And both the PYP and the MYP really prepare the learner for what they’re going to entail during the program.

As we announced earlier, due to the complicated situation of the Covid-19 pandemic, Tesla changed the “Scholarship Information Morning” event into the “Virtual Information Day” (online seminar) on December 5, 2020.

The seminar took place with presentations and answers to parents’ questions from Mr. Robin Kylmow (Director of Studies), Ms. Nguyen Thi Huong Trung (Executive Head of School) and Ms. Christine Byrne (Director of Admission).

This was the special opportunity for the Education Board to provide parents with essential information about the International Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) at Tesla. We also communicated to parents about the curriculum, the educational environment, the teaching and learning methods. Most importantly, the MYP scholarship, offering 25% to 100% of the fees, was introduced to parents and students. It serves as a chance for students to “compete” positively, so they can embark on a successful learning journey.

Tesla is very happy to receive lots of questions and attention from parents. However, due to the time constraint, Tesla Education Board was deeply sorry for not being able to answer all of your questions during the seminar. Replies for remaining questions will be emailed to you by the Admission Office.

Questions and Answers for MYP Virtual Information Day

1. Does MYP follow the MOET (Vietnamese Ministry of Education & Training) curriculum, or does it follow any curriculum from the UK or the USA?

MYP itself is very flexible in adapting the educational content. Tesla currently follows the MOET curriculum, with integration of reputable international programs. However, when speaking of the MOET curriculum, be noted that it has been carefully selected and curated to fit the MYP criteria.

2. How long does the scholarship last?

The scholarship is valid for 1 academic year. Every year, based on the students’ academic performance and their contribution to TESLA community, the Board will consider granting further scholarships.

3. Do the students need to be proficient in English?

Tesla does not require students to be proficient in English at the beginning. However, after being in Tesla and graduating as IB students, they can use English very fluently. Tesla already has EAL (English as Additional Language) course in its curriculum.

4. Do the students need to pay any fee for scholarship eligibility assessment?


2 million VND shall be paid for scholarship eligibility assessment. It is to cover for the assessment tests, as well as the supporting teachers during the entrance tests.

5. I would like to ask about the teachers. How do you train the teachers to teach both MOET and IB curriculum?

IB teachers need to have IB-approved professional development in the form of online or on-site regional workshops.

In addition, there are professional development programs for the Head of School, and the Board of Governors. It is, therefore, the coordinator’s responsibility to ensure all IB teachers are trained accordingly.

Tesla also organises weekly in-house training and provides teachers with 4-5 periods in the schedule for programme planning. It is to ensure that all teachers have opportunity to share IB experience and methods, so that they can fulfill requirements from both IB and the MOET.

6. In what grade can my child start learning MYP?

Any grade would be suitable. However, admission for Grade 6, 7, 8 starts from January 2021. Grade 9 shall wait until July 2021.

7. Does Tesla grant scholarships every year?

Tesla does grant scholarships annually. The number of scholarships granted every year by the Board of Governors will depend on the number of enrolled students in that year. The final result will be published at the end of the admission period.

Admission application à Scholarship eligibility application à assessment by the Education Advisory Board à decision by the BOG for scholarships in that year, usually at the end of March when the admission has been closed.

For this year, the second scholarship season will end on 15/01/2021.

8. How can I know if my child can be successful with MYP?

MYP helps students develop their abilities. We will try our best to identify and support your children in succeeding with MYP, through the use of the entry evaluation test, the assessment interview, the records and the academic transcripts provided by the parents.

9. What universities in the world recognize the IB diploma?

The IB diploma is widely recognized by thousands of colleges and universities all over the world. You can access the IBO website for more information.


10. Which grade is most suitable for starting MYP?

Please refer to question no. 6

11. What advice can Tesla give to students previously granted scholarships but failed to get one for the next year?

Mr. Robin Klymov: Your question about scholarship extension is a good one. Our eligibility tests and interviews for scholarships are very challenging, so we believe if a student is dedicated enough to be granted scholarship once, they would certainly keep getting scholarships every year.

12. When I no longer have enough money to send my child overseas after they graduate with IB diploma, would they still be able to get into Vietnamese universities?

Vietnamese universities having joint educational programmes with international universities all accept IB graduates, including public universities such as Open University, University of Technology,…

Admission Office will send the list for IB-welcoming universities to parents.

13. What makes Tesla MYP stand out from other schools’?

Tesla MYP is a unique teaching and learning methodology, with flexible curricular framework to satisfy all teaching requirements from Vietnam and the world. It promotes an integrated interdisciplinary curriculum with 8 subjects, in which Tesla still offers Vietnamese Language & Literature as the first language, and English as the second language. Social science subjects like History, Geography are taught in Vietnamese to enrich students’ knowledge in Vietnamese culture and history.

Grade 10 students will take the E-Assessment exam to get MYP certificate. MYP students shall have a smooth transition to IBDP, which will provide them with optimal preparation for universities.

14. My child is in Grade 6. Please tell me how I can apply for scholarship.

To facilitate and promote student filial traditions, Tesla Education will offer a number of scholarships to new and current students with outstanding achievements, who enroll for Grade 6 to Grade 8, starting from Semester 2 of 2020 – 2021.

Here’s how to apply:

Step 1:

Fill out the Admission Application and pay the Admission Fee.
Fill out the scholarship application form.

Step 2: Submit the application form at the school Admissions Office along with other relevant documents.

Deadline: Scholarship application deadline – Friday, 15th January, 2021.

Step 3: Eligibility Test: All applicants who meet the academic requirements will be invited to participate in the scholarship eligibility test. The test is GL Assessment in English.

Step 4: Interview with the Principal/Vice Principal: For qualified candidates succeeding in the eligibility test.

Step 5: Result announcement: Excellent candidates with good results after 2 rounds of tests will receive scholarship announcement on February, 1st, 2021.

15. My child currently studying at a public school is good at all subjects except English, which he/she falls behind compared to other students at international schools. Is English a prerequisite for learning MYP? Does the school offer any activity to improve students’ English proficiency?

Mr. Robin Klymov: We do not expect children to be fluent to enter. We have made a timetable that not only teaches lots of English but we have added extra intensive English to support children in Tesla. That way we know children can improve their English as well as succeed in the other MYP subjects.

16. Can a student go to another school at the end of the MYP program, Grade 10, with the MYP certificate?

In order to receive the MYP certificate, a student must complete at least the Grade 10 programme with 6-8 MYP interdisciplinary subjects. Once recognized for finishing the Grade 10 MYP program, students will receive their academic transcripts and the MYP certificates, recognized by every different curriculum.

17. If my child receives a scholarship this year, will the school hold an examination in the following years to grant further scholarships?

Ms. Trung: We believe that if a student is dedicated and does well every year to get good grades, the scholarship will continue with this student. Every year, Tesla grants scholarships to sponsor outstanding students. Schools and families should support students to achieve good academic results.

Tesla not only focuses on learning, but also develops gifted students. Therefore, the school will consider talented students in areas such as painting, sports, public speaking… Thus, to award scholarships, in addition to academic performance, the school also considers the student’s contribution to the school environment.

18. What is the difference between IB MYP and A Level. In what ways is MYP superior to A Level?

Mr. Robin Klymov: The big difference between A-level and the IB in the IB DP in particular is that the IB expects a lot more that is why IB is so well-recognized in many universities, even in Vietnam.

Vietnam is becoming very progresses in recognizing the IB as few universities within the country like IB and accepted.

The big difference I think between A-level and IBDP is the students are asked to think more, and they’re asked to work independently. And those two things, thinking and working independently is what universities/ what we all want really as an employer we want that from our students. And A-level don’t do that as much and that’s why many people are moving away from A-level to IB and that continues particularly in countries like Singapore and then further in Indian. A-level is very popular and now they are not, and that coming from British Council.

A Level would be quite similar to the Vietnamese curriculum, in which a syllabus is necessary. For example, teaching Math involves a fixed number of hours: what to do for period 1, period 2, period 3…The problem is when going into specialization, students have no chance for research, academic independence, and especially physical and mental development. They study like “bookworms.

We cannot say for certain, between IB and A Level, which is the better curriculum. We have to acknowledge the advantages of each program, since every curriculum, including MOET, is good in its own way. I will only share the advantages of the IB program.

Besides the advantage of students going into deep research, many of the world-class universities also welcome IB students for their independence, as well as academic development and creativity. From the very beginning, students are equipped with essential research skills from K to G-12, with Personal Project starting at G-9, and Extended Essay at G11-12. That’s why universities always welcome and prioritise IB students. Preparation for universities also start sooner with IB students, as they have academic transcripts and predicted grades since grade 10 or 11, which serve as a criterion for evaluation.

The chances of IB students entering a university are very high because if a student following the MOET programme has to finish the high school programme in order to take the exam / apply for university, then an IB student in Grade11 has to complete the subjects that they plan to study in Vietnam or overseas. All IB schools have career counseling, orientation, and university selection, including Vietnamese schools. For example, RMIT, Vietnam-Germany University always goes to IB schools to attract IB students. As such, we can see university priorities for IB students.

Both students in the DP and the PYP, MYP are well equipped from the very beginning, not waiting until grade 11-12. However, we can see that some students in public schools when transferring to IB schools, will also have specific student support. Students transitioning from Vietnamese kindergarten to grade 1 can rest assured because schools that teach the IB program, including Tesla, have transition orientations that are very well prepared for students and parents.

19. What benefits will my child gain when transitioning from MYP to IBDP, as opposed to MOET to IBDP at Grade 11-12?

Mr. Robin Klymov: I think that there are two things I want to mention here. Of course, some students do enter the DP in Grade 11 and they can do so well. But, it is much better to come into the MYP because they are gaining skills and the academic English is so important for DP. So, students join in in Grade 11, they really struggle in Humanity subject, Science subject. They can be fine in Vietnamese of course and the English is quite good for the English B. But, they haven’t got the thinking, they haven’t analysed and evaluated enough. I always recommend that students should join the MYP schools wherever they are in the world, because sometimes DP is so hard for some students.

In addition to Personal Project, another skill worth mentioning is Critical Thinking. Together they will improve students’ English and prepare them for Grade 11. That being said, it does not mean every student will have difficulty. Students in gifted schools such as Le Hong Phong, Tran Dai Nghia are very good in English, but they are not well trained in the field of Critical thinking and research skills. They need time for transitioning and adapting to a new, independent learning method.

They will also engage in community service and sharing. International universities are not only looking for students with excellent academic records, but also those who contribute a lot during their high school time. Among the key concepts of MYP is learning through experiencing social and global issues.

20. How are the other subjects (besides EAL) taught to my child?

There are 8 interdisciplinary subjects, with specific IB criteria and requirements:

– Language and Literature
– Individuals and Societies
– Language acquisition
– Mathematics
– Sciences
– Arts
– Design
– Physical and Health Education

21. Can Tesla IB students transfer to other public or private schools? If not, what school can they go to?

Ms. Trung: Tesla IB students (MYP, PYP, DP) are free to transfer to other public or private schools. Tesla follows IB course framework is no different than other IB schools.

With public schools, as you can see, we teach in Vietnamese and offer English as a subject. Half of Tesla’s curriculum is based on the MOET curriculum, so that students can learn Vietnamese along with English, as developing mother tongue is critical for young learners. It also lays foundations for Vietnamese Language & Literature subject in the MYP & DP.

Tesla can assure parents that your children in Grade 5 will have no problem transferring to other public or private schools, because our teaching curriculum is not very different from the MOET requirements. However, the learning methodology is very different. That is the first thing. IB always recognises and welcomes national programmes all over world, instead of abolishing those programmes. When it comes to this, other programmes won’t have the same mindset as IB. For example, for Grade 6 to 12, we have a 5-year IB MYP from Grade 6 to 10. For Grade 6 to 8, parents can also transfer their children to other schools. The students can still follow the public school programme but they will be given more opportunity because they are good at English, have creative and critical thinking, are independent in learning.

Going back to public schools would be easy, but in Grade 9-10, parents should consider carefully because Grade 9 is part of the Grade 6-10 MYP, but in Vietnamese programme, it is the end of the secondary high school, so they have to take the graduation exam. Therefore, if you want them to continue Grade 9-10 as a pre-IBDP step, it is important to think whether you should transfer your children to other schools. If you do transfer, they have to take the graduation exam, losing their learning continuity. The Admission Office will make the IB roadmap very clear to parents. In Grade 9-10, it is not advisable to transfer your children to other schools because they need to study and take the E-Assessment exam (internationally recognised). This is very helpful for our children because it serves as a transitional step to DP in Grade 11 and 12. University acceptance, therefore, is not just for overseas schools, but IB students also have better chance than public school students in competing for Vietnamese universities. It doesn’t necessarily mean that other schools or programmes are not preparing enough for their students, but this is among various benefits and advantages IB offers to their students.

22. As a parent, what channel can I use to monitor my children’s learning progress to support him in time?

Mr. Robin Klymov: ManageBac is being developed at Tesla and we had it for about 3 months now. And over the year, we are going to be able to provide more evidence of learning and that means teacher can actually put some works that students have done like a picture, a diagram or evidence of their writing and then parents can actually see that. ManageBac also provides us with the report, we send the report out for every PYP unit, semester reports, and finally ManageBac helps us with our teacher planning as we test and we go through the unit, and we do it with the MYP as well.

We are planning some details and teachers can look at what they are doing in Grade 3 or grade 4, Grade 6 or Grade 7 and begin to work and plan together, so students gain more understanding. ManageBac is very big system. We don’t get it right straight away. But, we go through a year, we begin to get better practice, and parents can enter and see evidence of learning. But, it’s not watching the students 24 hours. It is a very good where we actually keep evidence of learning for parents and of course for teachers.

Only international schools invest in the ManageBac system. Tesla is among those who boldly invested in this system. These are clear evidence that our teachers always work and plan lessons together, helping each other. Tesla also organises weekly Collaborative Planning sessions so that teachers can share opinions and contribute to building better lessons. Teachers always communicate with parents through ManageBac (absence, lateness,…). For academic records, English or Vietnamese subjects will have comments in their respective languages. If parents have any further questions about reports or lessons, they can contact the school through ManageBac. Besides, students can upload their pictures of class activities to share with parents or other classes.

23. I heard that IB students are more independent. Do they have any problem with remote learning under COVID-19?

There should be no problem, as IB students are well equipped with skills of thinking, time management, independent learning. Lessons and lectures will be thoroughly explained, and students can communicate with teacher through ManageBac system. Teachers can also track student progress and provide immediate support through ManageBac system.

24. I heard Tesla saying it is an IB candidate. What does “candidacy” mean? What is Tesla roadmap to become an IB World School?

Mr. Robin Klymov: Yes, the school is a candidate and has two years to meet all the requirements that IB requires. These include: resources, teacher training, policies like language and assessment, and planning the curriculum. All IB schools have to go through the candidate status before they are allowed to become an IB world School.

25. After joining MYP, can my child participate in the MOET secondary graduation exam?

MYP lasts for 5 years, from Grade 6 to Grade 10, and students will take the IB E-Assessment exam in Grade 10. Parents need to be well informed before letting their children into MYP.

26. What qualifications do the MYP teachers have to ensure the quality of teaching?

All MYP teachers need to be experienced in teaching the curriculum. Besides the mandatory pedagogy degrees, they are also required to take part in the annual IB-organised Professional Development programmes.

27. Does Tesla utilise modern technology in teaching and learning? Is the school facility sufficient in ensuring my children’s exposure to technology?

Tesla is now integrating several technology subjects into teaching: Artificial Intelligence, Computer Science, using software in supporting Math & English learning. Students are allowed to use Ipads, Tablets, and computers at school. Tesla and parents shall also abide by the safety regulations when using technology equipment.

28. Tesla said that the majority of MYP students proactively engage in self-learning and research? Can you elaborate on the self-learning part? Does it apply to every subject?

Mr. Robin Klymov: I think sometimes, people think that MYP is about self-support, that’s not true, that’s not accurate because we have the timetable, teachers… But, what is different is that students are encouraged and pushed to think about what answer they might be coming up with. In other words, it is not about self-support, it is about thinking and coming up with ideas. It’s not just the way for teachers to tell you.

I think some people think that IB students have to manage themselves to study. I don’t think that is the right way to talk about MYP. We should really discuss how MYP supports students.

I often think that some parents and even some teachers who don’t know the IB think that students are always doing by project and studying by themselves. That’s completely untrue. Students are really pushed, and stressed in MYP, DP. And that makes it such a good programme that universities around the world like it.

Usually, students wait for teachers to teach them before collecting information or wait for teachers to do the work. However, for project-based learning (Project) or research, teachers require students to have time-management skills which means that students manage their own time, have clear regulations and deadlines… Thanks to ManageBac, parents can see deadlines for assignments, and teachers can also remind students to submit assignments on time through ManageBac. As for the research, it is not the students who do it themselves. One of the requirements of the IB program is that the school must have a library, which is a useful tool with the support of the Librarian (or the Teacher-Librarian).

Teachers teach students how to do homework, find useful information and material, helping students to apply these skills to conduct independent research for their projects. These skills are essential and highly appreciated by universities.

Please click here to download Q&A.

On 12th December 2020, Tesla successfully organised the Virtual Information Day – International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP). This online seminar was particularly helpful for parents with children in the early years, and families wanting their children to follow the International Baccalaureate programme.

The seminar took place with presentations and answers to parents’ questions from Mr. Robin Klymow (Director of Studies), Ms. Nguyen Thi Huong Trung (Executive Head of School), Ms. Christine Byrne (Director of Admission), Ms. Nguyen Ha Huyen Kim (Primary Years Coordinator), Ms. Pham Thi Huong Tra (Early Years Coordinator).

Throughout the seminar, Tesla provided parents with important and necessary information about the International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP). Parents also experienced Tesla creative learning environment as well as our teaching activities in a class period.

Tesla is very happy to receive lots of questions and attention from parents. However, due to the time constraint, Tesla Education Board was deeply sorry for not being able to answer all of your questions during the seminar. Replies for remaining questions will be emailed to you by the Admission Office.

Câu hỏi và câu trả lời cho chương trình
Tú tài Quốc tế Tiểu học (Primary Years Programme)

1. Chương trình Tú tài Quốc tế bậc Tiểu học (PYP) có các tiêu chuẩn cụ thể không?

Có, chương trình có đưa ra các tiêu chuẩn chi tiết cho các môn học NHƯNG yêu cầu các trường sử dụng các tiêu chuẩn đó thông qua các bài Tìm hiểu Nghiên cứu Chuyên sâu để tạo ra sự hiểu biết tốt hơn và lâu hơn đối với học sinh.

Chương trình IB đã được sự công nhận của các nhà giáo dục quốc tế; đồng thời, được Ủy ban IB công nhận trên toàn cầu. Phụ huynh có thể tìm hiểu thêm về các tiêu chuẩn của chương trình IB trên website chính thức của tổ chức IB. Bằng IB được công nhận và ưu tiên tại các trường hàng đầu trên thế giới.

2. Các nghiên cứu đã được thực hiện về hiệu quả của chương trình Tú tài Quốc tế bậc Tiểu học chưa?

Có, các nghiên cứu đã được thực hiện và kết quả cho thấy rằng học sinh chương trình PYP linh hoạt hơn và cởi mở hơn để có thể học theo những cách khác nhau.

Tất cả nghiên cứu đều được thực hiện cụ thể tại nhiều quốc gia. Kết quả nghiên cứu cho thấy học sinh IB có khả năng học tập độc lập, tự chủ, quản lý thời gian tốt và luôn có các kỹ năng cần thiết được chuẩn bị từ mầm non đến lớp 12. Do đó, các trường đại học trên thế giới luôn chủ động tuyển sinh học sinh tốt nghiệp IB. Phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin tại website: www.ibo.org

3. Giáo viên dạy chương trình tú tài quốc tế được đào tạo khác biệt như thế nào

Tất cả giáo viên phải tham gia các chương trình bồi dưỡng chuyên môn của IB. Hàng năm, nhà trường phải cam kết với IB về ngân sách cụ thể để giáo viên phát triển chuyên môn. Đồng thời, sẽ có workshop leader từ phía IB để tổ chức những buổi hội thảo, đào tạo, phát triển chuyên môn tại trường hoặc hội thảo online, đào tạo từ xa,… Bắt buộc mỗi giáo viên tham gia dạy IB đều phải tham gia chương trình này.

Tại Tesla, mỗi thứ 2 đều có hội thảo chuyên môn và trong chương trình PYP được thực hiện hàng tuần, luôn có phần cùng tham gia soạn bài, mỗi chủ đề đều có ý kiến của từng giáo viên. Điều phối viên (cô Kim) sẽ chịu trách nhiệm về vấn đề này, với sự hỗ trợ của thầy Klymor – Giám đốc học thuật.

Ngoài ra còn có sự hỗ trợ từ IB, tham gia vào các chương trình trao đổi kinh nghiệm trên công cụ trao đổi tài liệu, thông tin chia sẻ trên khắp thế giới.

4. Có phải việc triển khai Chương trình Tú tài Quốc tế có nghĩa là trường học của con tôi sẽ không dạy các tiêu chuẩn quốc gia hoặc địa phương không?

Tesla là trường áp dụng chương trình giáo dục tích hợp, đồng thời đang là ứng viên của chương trình PYP, MYP và DP. Chính vì thế, học sinh muốn hoàn thành chương trình học bắt buộc phải đáp ứng các yêu cầu của IB.

Với học sinh từ mẫu giáo đến lớp 5 (do không phải thi cử), phụ huynh có thể cung cấp học bạ để các bé chuyển trường. Từ lớp 6 – lớp 8, chương trình học có 70 – 80% bằng tiếng Anh, 30% bằng tiếng Việt, bao gồm cả môn Văn-Sử-Địa nhằm giúp học sinh hiểu rõ về văn hóa dân tộc. Từ lớp 11 – 12, học sinh bắt buộc phải học 100% bằng tiếng Anh (trừ môn tiếng Việt).

Bằng cấp đầu ra cuối cùng là bằng Tú tài Quốc tế IB. Vì thế, phương pháp và nội dung giảng dạy phải đáp ứng các yêu cầu, tiêu chí của IB. Tuy nhiên, bất cứ trường IB nào cũng có quyền sử dụng nội dung giảng dạy của quốc gia/quốc tế hoặc kết hợp cả chương trình quốc gia và quốc tế.

5. Tesla đã công bố chương trình học bổng, học sinh đang học khối Mầm non/Tiểu học có thể đăng ký chương trình học bổng này không?

Chúng tôi đưa ra chính sách này cho tất cả các học sinh đã là học sinh của Tesla. Chính sách này do Ban giám đốc đưa ra để dành cho các học sinh xuất sắc như trang web đã nêu.

Mỗi năm số lượng học bổng được Ban Giám Đốc cấp ra sẽ tùy vào số lượng học sinh đăng ký nhập họvào năm đó và sẽ được công bố kết quả vào cuối mùa tuyển sinh.

Cách thức nộp hồ sơ như sau:

Bước 1:

Điền Đơn đăng ký nhập học và nộp Phí đăng ký Nhập học.
Điền Đơn đăng ký xét tuyển học bổng.

Bước 2: Nộp Đơn đăng ký tại văn phòng tuyển sinh của trường cùng với các hồ sơ liên quan.

Thời hạn: Hạn chót nộp Hồ sơ xét tuyển học bổng: Thứ 6, ngày 15 tháng 1 năm 2021.

Bước 3: Thi xét tuyển: Tất cả ứng viên đạt yêu cầu về thành tích học tập sẽ được mời tham dự buổi thi xét tuyển học bổng. Đề thi GL Assessment bằng tfiếng Anh.

Bước 4: Phỏng vấn với Hiệu Trưởng/Hiệu Phó: Dành cho các ứng viên đạt yêu cầu ở vòng thi xét tuyển.

Bước 5: Thông báo kết quả: Các ứng viên xuất sắc đạt kết quả tốt sau 2 vòng thi sẽ được trường gửi thông báo học bổng.

BOG sẽ có quyết định duyệt học bổng cấp ra cho năm đó và thường thì cuối tháng 3 hàng năm khi đã chốt được số lượng tuyển sinh cho năm học mới.

Học bổng Tesla mở rộng cho tất cả học sinh hiện đang học tại Tesla. Hiện trường có 10 học bổng cho chương trình MYP (từ lớp 6 đến lớp 10). Đây là cơ hội rất tốt để học sinh có thể học tại Tesla và phụ huynh sẽ được hỗ trợ một phần chi phí.

6. Nhà trường hãy cho tôi biết ưu điểm của chương trình học Tú Tài Quốc Tế là gì?

Chương trình Tú tài Quốc tế có nhiều ưu điểm. Ưu điểm lớn nhất của chương trình học Tú tài Quốc tế PYP (Primary Years Programme), MYP (Middle Years Programme) và DP (Diploma Program) là học sinh được khuyến khích trở thành những học sinh độc lập. Tôi nghĩ rằng tôi đã viết về vấn đề này trong tờ báo hàng tuần của trường Tesla tuần này. Hầu hết, các chương trình khác không có điều đó, mà đa phần là chương trình thiên về học thuật như những gì mà tôi và bạn đã trải qua tại nhà trường. Tôi đã phải cố gắng học thuộc, ghi lại kiến thức trên giấy và sau đó là quên đi.

Đối với chương trình IB, cũng như những nước khác và cả Việt Nam, làm thế nào chúng ta tạo ra những học sinh độc lập? Chương trình Tú tài Quốc tế IB đang làm điều đó, đến nay đã hơn 50 năm, hơn 10 năm đối với chương trình MYP, hơn 50 năm đối với PYP. Học tập độc lập –  chúng ta chưa thực sự đạt được điều đó ở nhiều quốc gia hoặc đối với nhiều học sinh, IB đã làm được điều đó thông qua 10 đặc điểm chính của khung chương trình.

7. Trong chương trình học thì bao nhiêu thời gian là học sinh được học với giáo viên nước ngoài bản xứ?

Thời lượng học sinh học với giáo viên bản xứ là 40 – 60%.

8. Khả năng chuyển tiếp các chương trình sau khi tốt nghiệp PYP như thế nào? Liệu có tiếp tục được học ở trường công không hay phải tiếp tục với các trường có chương trình quốc tế? Nếu là tiếp tục ở các trường quốc tế thì hiện nay các trường quốc tế nào thường có học sinh của bên mình đang theo học sau khi tốt nghiệp?

Mỗi trường đều có tiêu chuẩn riêng để tuyển sinh. Hiện nay, tất cả các trường quốc tế tại Việt Nam đều đang giảng dạy chương trình PYP, MYP hoặc DP. Do đó, học sinh học tại trường Tesla khi chuyển sang trường khác cũng sẽ không gặp bất kỳ vấn đề nào.

Nếu học sinh đang học PYP chuyển sang MYP (từ lớp 6 đến lớp 8), phương pháp giảng dạy là của IB, còn nội dung hầu hết đều có thể lựa chọn trong chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nếu quay trở lại trường công, học sinh từ lớp Lá đến lớp 5 sẽ không có vấn đề gì vì Tesla đang dạy chương trình tích hợp.

9. Con tôi khi theo học chương trình PYP thì sau này lên lớp 6 nếu gia đình có sự cố tài chính thì liệu con có theo học chương trình MOET được không? Con có phải thạo tiếng Anh mới được theo học PYP không?

Nội dung giảng dạy tại Tesla là chương trình giáo dục tích hợp với một phần nội dung của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng phương pháp học sẽ giúp học sinh chủ động nhiều hơn. Từ lớp 6 trở đi, học sinh học chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo không gặp vấn đề gì. Nhà trường cũng hỗ trợ cho phụ huynh nếu muốn chuyển trường. Tuy nhiên, khi đã quyết định học chương trình PYP thì học sinh đã có sự chủ động trong học tập.

Tài chính không phải là vấn đề quá lớn khi lựa chọn Tesla. Tesla mang đến một chương trình giáo dục quốc tế với chi phí tương đối, trong suốt quá trình học từ lớp 1 đến lớp 10. Đặc biệt, Tesla luôn có chương trình học bổng dành cho tất cả học sinh Tesla. Bộ phận Tuyển sinh sẽ giúp học sinh có được đầy đủ thông tin cần thiết.

10. Nếu con mình đang theo học chương trình PYP ở trường khác, mình có thể chuyển bé sang học tiếp ở Tesla hay không?

Học sinh đang học ở trường khác muốn chuyển vào học tại trường Tesla vẫn sẽ rất thích hợp. Vì ngoài tính ưu việt của chương trình PYP thì Tesla còn áp dụng những tinh túy của chương trình từ Bộ Giáo dục và  Đào tạo vào giảng dạy.

Một trong những triết lý của IB là dựa trên cốt lõi của truyền thống dân tộc và giảng dạy dựa trên ngôn ngữ mẹ đẻ. Điều này hoàn toàn thích hợp cho mọi học sinh, ngay cả với các học sinh chưa có kinh nghiệm học chương trình Tú tài Quốc tế. Học sinh được học theo chương trình tiếng Anh học thuật nên không cần thiết phải thông thạo tiếng Anh từ trước.

11. Nếu con mình đang học ở trường công chuyển vào mà tiếng Anh không tốt thì trường có chương trình hỗ trợ ngôn ngữ thêm cho bé không ạ?

Ngoài ngôn ngữ chính là tiếng mẹ đẻ, học sinh sẽ được học ít nhất 1 ngoại ngữ khác. Không nhất thiết học sinh phải thông thạo tiếng Anh từ trước. Chương trình tiếng Anh học thuật sẽ giúp học sinh có các kỹ năng ngôn ngữ (nghe –  nói –  đọc –  viết) để theo kịp chương trình PYP.

12. Chương trình PYP của Tesla có những thế mạnh nào? Có lợi thế so sánh nào để phụ huynh an tâm lựa chọn? Mong được tư vấn thêm.

Đây có lẽ là một trong những câu hỏi quan trọng. Vì vậy, cảm ơn Quý Phụ huynh rất nhiều vì đã đặt câu hỏi này. Điểm mấu chốt về những mặt mạnh của Tesla trong PYP một phần là ngôn ngữ nhằm phát triển tiếng mẹ đẻ là tiếng Việt và thêm vào đó là tiếng Anh. Một số trường học ở Việt Nam và các quốc gia khác, chương trình học tập trung vào tiếng Anh là chủ yếu và ít chú trọng tiếng mẹ đẻ, điều đó có thể khiến việc học của học sinh rất khó khăn và tiếng mẹ đẻ cũng không được phát triển. Do đó, PYP chú trọng vào ngôn ngữ, đặc biệt là chương trình PYP tại Tesla, chúng tôi có các tiết học bằng tiếng Anh, cũng như các tiết bằng tiếng Việt. Chúng tôi có giáo viên Việt Nam, đồng thời cũng có giáo viên nước ngoài. Các giáo viên đều chú trọng việc phát triển học sinh và phân bổ thời gian cho cả 2 ngôn ngữ một cách phù hợp.

Tiếng Việt là ngôn ngữ được ưu tiên ở Tesla. Nó không chỉ là ngôn ngữ, nó là cốt lõi vì như chúng ta đều biết rằng nếu bạn không hiểu tiếng mẹ đẻ của mình, bạn không thể phát triển ngôn ngữ thứ hai là tiếng Anh. Ngoài ra, thêm điểm mạnh của Tesla đó là nhà trường thuộc sở hữu và kiểm soát tại Việt Nam. Đó là một trường học Việt Nam.

Tesla không giống như các trường quốc tế khác do London sở hữu và kiểm soát hay từ Úc, Singapore. Các trường này chỉ đạo và đưa ra quyết định về chương trình sẽ như thế nào cũng như cố gắng thu hút nhiều người nước ngoài, và họ đang cạnh tranh với nhau. Tesla không thuộc sở hữu quốc tế . Nó được kiểm soát tại Việt Nam. Do đó, phụ huynh an tâm rằng các em có thể phát triển tại Tesla một cách thuận lợi.

Thực tế, các trường quốc tế sử dụng 100% tiếng Anh có thể sẽ khiến các em quên đi tiếng mẹ đẻ, quên đi nguồn gốc hoặc quên đi vấn đề học tiếng Việt. Chương trình tiếng Việt không chỉ học về ngôn ngữ mà còn học về văn học. Ở lớp 11 – 12, học sinh phải học ngôn ngữ A là tiếng Việt và ngôn ngữ B là tiếng Anh. Tại Tesla, chúng tôi phát hiển 2 ngôn ngữ này song song với nhau. Vấn đề này được thực hiện xuyên suốt đối với học sinh học từ MYP đến DP.

13. Học sinh lớp Lá cần phải chuẩn bị gì để nhập học PYP? Có cần phải học chữ trước không?

Học sinh lớp Lá sẽ có một chương trình chuyển tiếp để bắt đầu vào lớp 1 và không cần phải học chữ trước. Chủ trương của chương trình PYP là giúp học sinh không chỉ phát triển về ngôn ngữ mà còn về nhiều kỹ năng khác, trong số đó là khả năng giao tiếp. Khi tham gia học PYP, học sinh sẽ có rất nhiều cơ hội và phương tiện để phát triển kỹ năng ngôn ngữ, cả về nghe – nói – đọc – viết nên không cần thiết phải học chữ trước khi bắt đầu vào lớp 1.

Hơn nữa, chương trình PYP hướng đến việc phát triển khả năng của mỗi học sinh, cho học sinh có cơ hội tìm hiểu và khám phá. Trong thời gian học lớp Lá, các bé đã có cơ hội khám phá thông qua các hoạt động vui chơi để điều chỉnh, xây dựng và vận dụng kỹ năng của mình vào việc tìm hiểu thế giới xung quanh. Chương trình PYP giúp học sinh học tập thông qua các trò chơi, kể cả sự lựa chọn của trẻ, đẩy mạnh việc cho trẻ đóng vai trò chính trong giờ học, tạo nhiều cơ hội để các em tìm hiểu những khái niệm quan trọng, đặc biệt là sở thích cá nhân.

Chính vì thế, phụ huynh không cần quá lo lắng nếu trẻ chưa biết chữ. Thông qua các hoạt động trong giờ học, trẻ có thể nhận biết được chữ và số bằng cả tiếng Anh và tiếng Việt.

14. Mình muốn apply cho bé đang học lớp 2 trường công vào Tesla thì sẽ bắt đầu từ đâu và như thế nào? Mong được hướng dẫn. Xin cảm ơn nhà trường.

Học sinh sẽ được phỏng vấn và kiểm tra đầu vào (có đóng phí) nhằm giúp nhà trường định hướng học tập cho các em. Phí đăng ký là 2.000.000VND.

Đối với chương trình PYP, Tesla luôn nhận học sinh ở nhiều thời điểm khác nhau. Bộ phận Tuyển sinh sẽ hỗ trợ chi tiết cho Quý Phụ huynh.

15. Xin hỏi chương trình PYP có quan tâm đến phát triển kỹ năng cho con không? Thời lượng thế nào? Việc thi, kiểm tra, trả kết quả của con khi học PYP ra sao?

Chương trình PYP không chỉ bao gồm kiến thức mà còn có nội dung về việc phát triển kỹ năng cho học sinh. Chương trình PYP tập trung phát triển 5 kỹ năng, đó là: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nghe – nói – đọc – viết, kỹ năng tìm hiểu, kỹ năng tự tổ chức việc học và kỹ năng tư duy. Đây là những kỹ năng rất quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa.

5 kỹ năng trên được phát triển thông qua tất cả hoạt động học tập trong nhà trường. Giáo viên sẽ đánh giá kỹ năng của học sinh sau các bài học nghiên cứu chuyên sâu và cập nhật kết quả trên ManageBac (hệ thống thông tin liên lạc giữa phụ huynh và nhà trường, đặc biệt với giáo viên chủ nhiệm). Phụ huynh cũng sẽ có được cái nhìn tổng quan về quá trình rèn luyện của học sinh thông qua báo cáo cuối kỳ.

16. Chương trình có ưu đãi gì cho học sinh lớp Lá của trường chuyển tiếp lên học lớp 1 không?

Việc chuyển tiếp từ lớp Lá lên lớp 1 là giai đoạn quan trọng. Vì thế, Tesla có những ưu đãi dành cho phụ huynh có con trong độ tuổi này. Cụ thể, ở học kỳ 3 và 4, các bé sẽ được học nội dung đặc biệt để bước đầu tiếp cận chương trình IB, chuẩn bị tốt cho việc bước vào lớp 1. Đối với học sinh lớp Lá, Tesla đặc biệt quan tâm đến việc phát triển ngôn ngữ thông qua các hoạt động học mà chơi, giúp bé làm quen với chương trình PYP. Các bé ở giai đoạn chuyển cấp sẽ rất bỡ ngỡ. Vì thế, nhà trường có buổi Transition Day (ngày chuyển tiếp) để các học sinh lớp Lá làm quen với học sinh lớp 1 của Tesla. Nhà trường sẽ thông báo cụ thể đến phụ huynh về nội dung của hoạt động này.

Ngoài ra, Tesla còn có ưu đãi về tài chính dành riêng cho học sinh hiện hữu. Đó là chương trình học bổng cũng được áp dụng dành cho học sinh lớp Lá, nhằm hỗ trợ cho phụ huynh cho con theo học IB tại Tesla. Biểu phí chính thức sẽ được công bố vào khoảng tháng 01/2021.

17. Trường có kế hoạch phát triển lên các cấp học cao hơn không? Để các con được học liên tục? Trường có mở thêm chi nhánh không?

Trường Tesla đã có kế hoạch phát triển các chi nhánh khác tại TP. HCM trong những năm tiếp theo.

18. Tôi xin hỏi Chương trình PYP có quan tâm đến phát triển kỹ năng cho con không? Thời lượng thế nào? Xin cảm ơn Quý trường.

Chương trình IB PYP không chỉ dạy kiến thức cho trẻ hoặc đưa ra cho trẻ phương cách tiếp cận nội dung và dữ liệu. Chương trình học theo phương pháp tìm hiểu của PYP đặt các hoạt động học tập lồng ghép vào việc phát triển 5 nhóm kỹ  năng cho học sinh. Đó là kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tư duy, kỹ năng tự tổ chức, kỹ năng nghiên cứu và kỹ năng làm việc theo nhóm. Những kỹ năng này được học sinh phát triển xuyên suốt các năm học Mầm non – Tiểu học thông qua việc tích hợp tất cả các môn học liên quan.

19. Bé đang học lớp lá tại Tesla vậy có cần kiểm tra đầu vào khi chuyển tiếp lên lớp 1 theo chương trình PYP không?

Có. Các bé sẽ làm bài kiểm tra chuyển cấp nhằm hỗ trợ nhà trường định hướng cho việc học cũng như quan tâm chăm sóc cho học sinh.

20. Cảm ơn nhà trường, tôi sẽ liên lạc lại sớm trong tuần sau để tìm hiểu thêm. Không biết tôi có thể đến gặp trực tiếp tham quan cùng với bé nhà tôi được không?

Nhà trường luôn chào đón phụ huynh và gia đình đến tham quan trường để tìm hiểu thêm, Quý Phụ huynh có thể liên lạc Bộ phận Tuyển Sinh để đặt lịch tham quan hoặc có thể đến thẳng địa chỉ trường. Cơ sở 1 tại: 171B Hoàng Hoa Thám, phường 13, Quận Tân Bình hoặc cơ sở 2 tại: Golden Mansion, 119 Phổ Quang, Phường 9, Quận Phú Nhuận.

Để biết thêm thông tin chi tiết, phụ huynh vui lòng liên lạc Bộ phận Tuyển Sinh tại admission@tesla.edu.vn, hoặc số điện thoại 098 494 8080.

Please click here to download Q&A.

To become a leading education group by giving students a passion for science and technology through developing strong language skills. To provide students with an educational environment that combines the teaching of modern science, technology and education in Western cultures with the Oriental values.

Contact us

Tesla Education is committed to safeguarding and promoting the welfare of our students, and expects all employees, visitors and applicants to share this commitment. We follow safe recruitment practices that are aligned to the recommendations of the International Task Force on Child Protection. We have very high standards of recruiting practices with specific attention to safeguarding children. All appointments are subject to an interview, identity checks, criminal record checks, and successful references. All visitors to the campus are also expected to abide by our safeguarding practices.

Copyright © 2020 - TESLA Education Group. All rights reserved